2018年6月底，我们在北京组织了第二届河北优秀教师词汇教学研讨会，会上来自河北石家庄实验中学的李霞老师和山东潍坊一中的王春成老师都谈到了三年规划，让参会老师们大呼过瘾。

其中，王春成老师的三年规划吸引了很多老师的关注。王老师教的两个班学生都在55人左右，而每个班有一半人英语高考过130分，全班平均分125，这对于高一刚入学时成绩一般的学生来说，真的是个不小的提升！

那王老师是如何取得这一成果的呢？秘籍就是系统的词汇教学三年规划。

王老师的词汇教学三年规划，主要分为两个阶段：

一、高一上到高二上：

培养学生对词汇进行深度和广度学习的意识；

培养学生输出表达的能力；

培养学生学习的好习惯：翻查维词的习惯，利用碎片时间使用维词APP学习词汇的习惯（特别是利用好高中六个假期）。

二、高二下到高三：

将词汇网络化、结构化；打牢基础知识；进而提高学生听说读写综合能力。

具体如下：

具体视频如下：